“翎童，師父去哪了？”燕玖醒來，聞人瀲已經不在屋里，官姝也不在，就留下他們倆人，孤男寡女，燕玖的腦子可以腦補出十萬字的狗血文章來度過今天下午，即使翎童是個少年也不放過，反正他也不知道自己在想什么。

    翎童將自己掛在一棵樹上，回頭瞥了她一眼，說：“去送聞人老頭了，他說綏城有公子，沒什么意思，他要去四方游歷，剛巧西沅有個大學士給他發了個請帖，請他前去論道，他就去了。”

    燕玖說：“論道？師公他不是儒學宗師嗎？跟道學又有什么關系？”

    翎童白了她一眼，說：“這個道不是那個道，論道指的事學術上的道路……”

    燕玖看著翎童認真給她解釋的樣子很好笑，說：“好啦好啦，我逗你玩的，趁著師父不在，我們去河里抓魚吧！”

    春天的風黏糊糊的，吹得人只想睡覺，但是一聽到抓魚，翎童來了興致，二話不說從樹上跳了下來，離聞人瀲回來還有些時間，他們一人扛著一個網一人扛著一個魚叉就往河邊走去。河邊下游一些的地方是一片河灘，上面有很多小魚小蝦。

    燕玖提著褲腳，抓一個螃蟹，差點在鵝卵石上滑了一跤。

    抓了半天，兩人又坐在石頭上看夕陽，燕玖無聊得吟詩：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”

    翎童說：“這詩肯定不是你作的！”

    燕玖說：“嗯，是元代一個大家作的?！?br/>
    “元代是什么？一個年代嗎？”

    對于此，燕玖卻很有耐心講解，說：“就是距離這個時空很遠的另一個時空，歷史發展到一定程度后，有一個由少數民族統治的朝代就叫元代，他們策馬奔騰，驍勇善戰，鐵血激揚。但是無論哪個朝代，都會有興有衰，有統治階級，有被統治階級。當一個被統治階級遭到統治階級的剝削打壓，四處漂泊不定，恰好又多愁善感且多學多思，就會有一波文人騷客，以詩歌來表達他們的憤懣和情懷。這首詩呢恰好是其中一首。”

    “說了這么多，跟將故事似的。故事我不愛聽，咱們玩別的怎樣？”

    “玩什么？”

    翎童看著河面思考，說：“這樣，你現在輕功也學了七八成了，咱們來比輕功怎樣？”他衡量了一下這條河大概的寬度和這項挑戰的難度，說：“咱們飛過這條河，可以借助河面的力量向上飛，看誰飛得快！”

    燕玖也看著這條河猶豫，以她現在的輕功，飛過河面可能有點勉強，但是不試試怎么知道？唯一的忌憚就是她不會水，萬一掉下去……

    翎童說：“不逼自己一把，你都不知道自己有多優秀！”

    他在說自己優秀嗎？被這么一慫恿，燕玖躍躍欲試，站在石頭上做起飛姿勢，但是沒飛多久，她好像就聽到身后好像有人在叫她，回頭一看，果真是聞人瀲回來了，他只看到了桌子上沒完成的功課，便知道翎童帶她出來玩了。