教文學賞析的老師是個頗風趣的老頭，在注意到教室里多了個陌生面孔后非常開心地要抽見雀起來回答問題。

    “說到這位作家，教材里沒有收錄的他的另一篇作品《風雪夜》也是家喻戶曉。關于這部作品，新同學有沒有什么自己的見解？”

    完全沒料到這一出，見雀站起身時差點控制不住表情。

    為了突襲專業美術知識，她的空余時間已經是一小時掰成兩份用，其他事情都暫且放著。不說這位作者的其他作品，現在課本上那篇她都是在上課前大致才瀏覽了一遍而已。

    這種時候場外求助根本來不及，只能浪費今天最后一次回檔機會。

    忽略教室里的各位看好戲的神情，見雀正視著講臺的位置語氣平靜地回答：“抱歉老師，我不太清楚?！?br/>
    雖然有點驚訝，但老師還是為她打了圓場：“沒關系，不清楚也很正常，畢竟不是教科書上的內容。新同學你先坐?！?br/>
    后幾排不知是誰發出了一聲長長的“咦——”，引得周圍人一陣效仿?！讹L雪夜》雖未加進教科書，可卻是文壇最有影響力的著作之一，幾十年來被翻拍了無數影視作品。就是沒讀過，也該知道大致劇情，能說個一二三來。新生這下子著實讓他們開了眼界。

    聽后排余音不斷，燕于西轉過身去，手肘半搭著椅背朝他們無聲地笑了笑。

    教室重新安靜下來。

    見雀坐下后在網上找了幾篇讀后感，每篇掃過幾眼后便歸納好了答案。

    再被叫起來時她已經可以口若懸河：“在《風雪夜》里，男主人公被困山谷遭遇了暴風雪等困境。作者筆下的風雪可以摧毀一切，而奮力掙扎求生的人類則是弱小和不值一提的，這一點形成了非常鮮明的對比。我認為暴風雪其實就是人生一切艱難險阻的化身，人們似乎總會遇到無法跨越的困難，但只要像主人公一樣堅持不懈，總能看到光亮和希望?！?br/>
    “說的不錯，新同學?！崩蠋熀κ疽馑拢傲趾壬睦锟偸遣刂芏鄬θ松碾[喻，主人公們或許在故事里過著不同的生活，遇到了不同的困境，但最后揭示出的積極向上的主旨是不會變的……”

    成功渡過這一劫，總算可以松一口氣。

    老師在講臺上將話題引回課文，為學生們做深度解析。一直不動如山的清水蒔忽然轉頭望向了后方，如深潭一般的眸子里有著霧氣般朦朧的情緒，像是在訴說疑惑。

    和他對上視線的見雀：“……有什么問題嗎？”

    似乎如夢初醒，清水蒔皺了皺眉頭：“……沒有?！?br/>
    到第四節課下課鈴響，學生們都紛紛站起身收拾東西往外走。西斯頓的午休時間有整整兩個半小時，如若無事大部分人都會選擇在午餐后回宿舍里休息。